Le jazz, de l’intérieur.

Rencontres avec nos artistes

Une séance avec nos artistes permet de rencontrer de près des musiciens de hot jazz qui jouent, enregistrent et tournent réellement. Ils jouent dans la salle : les élèves entendent les instruments sans distance, puis la musique circule dans les deux sens — questions, sons et rythmes s’échangent entre musiciens et élèves. Selon le groupe, on travaille l’écoute, le rythme, l’improvisation et la manière dont un ensemble fonctionne. Chaque groupe ouvre une porte différente ; la séance part de sa pratique réelle puis se construit avec l’enseignant.

• Séance avec un artisteViper ClubViper Club fait entendre le swing comme une musique de conversation. Tcha Limberger, Jérôme Etcheberry, Dave Kelbie et Sébastien Girardot montrent en direct comment un quartet acoustique sans batterie ni piano construit le rythme, l’équilibre, l’improvisation et l’écoute collective. À eux quatre, ils parlent une dizaine de langues : une richesse qui reflète aussi le caractère profondément européen du groupe et peut ouvrir naturellement la discussion sur les langues, les voyages et la façon dont la musique circule d’un pays à l’autre. La séance peut mêler concert, écoute guidée, échange et petits exercices collectifs, selon l’âge et le contexte.ConcertLes élèves participentVoir la séance →
• Séance avec un artisteThree Blind MiceThree Blind Mice, c’est aussi trois jeunes papas passionnés de musique, heureux de partager avec les enfants ce qui les fascine eux-mêmes : écouter, jouer ensemble, inventer et raconter une histoire en musique. Dans Silence, Action… Jazz !, les élèves regardent des courts-métrages sur grand écran pendant que le trio crée en direct la musique et les bruitages. Ils voient donc à la fois le film et les musiciens qui fabriquent le son, en temps réel. La séance ouvre naturellement sur le rythme, l’improvisation, le rapport entre image et musique, les instruments, les effets sonores et la manière dont trois musiciens se coordonnent pour faire vivre une scène. Selon le contexte, elle peut se prolonger par un échange ou une courte expérience participative.ConcertLes élèves participentMusique + ImageVoir la séance →

Sancy — l’éducation dans la programmation

L’éducation n’est pas une rubrique ajoutée après coup. À Sancy Snow Jazz, sept concerts scolaires donnés du 9 au 13 mars 2026 avec Vincent Balse et Bridget Bazile ont touché 524 élèves, du primaire au collège. Cette expérience précède Longplay comme société ; elle fait partie du parcours qui nourrit aujourd’hui la ligne Education. Elle a surtout confirmé un principe simple : un concert scolaire fonctionne lorsqu’il reste un vrai concert, avec de vrais artistes, tout en laissant la place à la proximité, aux questions et à la découverte.

Construire un projet avec nous

Toutes les écoles n’ont pas besoin du même format. On peut partir d’une séance avec un artiste, d’un spectacle existant, d’un thème de classe ou d’un projet porté par une ville — une rencontre, une demi-journée, une journée, un cycle ou une résidence. On fixe la forme après avoir compris le groupe, le lieu, les objectifs et le cadre réel d’achat ou de financement.

Pour les établissements, villes et partenaires culturels

Longplay est une maison de production de spectacles. On produit les artistes, on organise les concerts et on construit les projets éducatifs avec les équipes qui les accueillent. Cette continuité compte : les élèves rencontrent des musiciens qui jouent, enregistrent et tournent réellement. Une séance éducative peut accompagner une date de tournée, un festival ou une saison culturelle, ou s’inscrire dans un projet de territoire plus long avec une école, un conservatoire, une ville ou un partenaire culturel.